1、专业定位

工商管理类专业主要以社会微观经济组织为研究对象，系统研究人类经济管理活动的基本原理、普遍规律、一般方法和技术。工商管理专业应用性强，注重理论联系实际，同时也注重管理学与哲学、社会学、经济学、心理学等理论和方法的结实合应用。

2、培养目标

本专业立足广东，面向全国，培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感和公共意识，适应国家经济建设需要，具备人文精神与科学素养，掌握现代经济理论及工商管理专业知识、方法，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，能够在企业、行政事业单位和政府部门从事生产管理、市场营销、人力资源管理、电子商务等工作的应用型、复合型人才。

3、培养规格

本专业主要学习经济学和管理学方面的基本理论知识，接受管理实践技能方面的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。通过全日制学习，毕业生应达到以下具体规格要求：

（1）知识要求

①基础性知识

学生须熟练掌握数学、统计学、经济学等基础学科的理论和方法。

②专业性知识

学生须系统掌握管理学、组织行为学、会计学、财务管理学、市场营销学、创业学等工商管理类专业理论知识与方法，掌握本学科的理论前沿及发展动态。

③通识性知识

学生须选修哲学、社会学、心理学、法学、科学技术、语言文学、健康艺术、职业发展等方面的通识性知识。

（2）能力要求

工商管理类专业学生的能力结构包括知识获取、知识应用以及创新创业三个方面的能力。

①知识获取能力

能够运用科学的方法、通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识；善于学习和吸收他人知识，并构建自己的知识体系。

②知识应用能力

能够应用管理理论和方法分析并解决理论与实践问题。

③创新创业能力

具有较强的组织沟通能力与探索性、批判性思维能力，不断尝试理论或实践创新。

（3）素质要求

工商管理类专业学生的素质结构包括思想道德素质、专业素质、文化素质和身心素质四个方面。

①思想道德素质

努力学习掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；拥护中国共产党的领导和社会主义制度，具有较强的形势分析和判断能力；具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想、符合社会进步要求的价值观念和爱国主义的崇高情感。

②专业素质

具有国际视野，系统掌握工商管理类专业基础知识，具备发现组织管理问题的敏锐性和判断力，掌握创新创业技能，并能够运用管理学理论和方法，系统分析、解决组织的管理问题。

③文化素质

具有较高的审美情趣、文化品位、人文素养；具有时代精神和较强的人际交往能力；积极乐观地生活，充满责任感地工作。

④身心素质

具有健康的体魄和心理素质，具备稳定、向上、坚强、恒久的情感力、意志力和人格魅力。

4、课程体系

本专业的课程体系包括课堂教学和实践教学两大模块。其中课堂教学由思想政治理论课程、通识教育课程、学科（专业）基础课程、专业课程、跨学科（专业选修）课程、实践实验课程6个模块构成。课堂教学中必修课占比为72%，选修课占比为28%。而专业课程体系中必修课占专业课程的55%，选修课占专业课的45%。实践教学由实习实训、社会实践和毕业论文（设计）构成。全部课堂教学均在第1～7学期完成，第8学期不再安排课堂教学任务，第7学期开始主要安排毕业实习和毕业设计。毕业最低学分为 163 学分，其中第一课堂 156 学分，第二课堂 7 学分。

工商管理专业的核心课程主要包括有管理学、会计学原理、财务管理、战略管理、组织行为学、市场营销、人力资源管理、管理运筹学、管理信息系统、企业运营管理、现代公司治理、创业学等。

5、师资队伍

目前，工商管理专业的专任教师共计20人，其中，博士研究生学历的有17人，具有高级职称的有6人，海归学历的1人。在年龄构成上，60后有1人，70后2人，80后15人，90后2人。师资队伍的年龄结构和知识结构合理，且具有较高学术水平、教学经验和实践经验。此外，工商管理专业还特聘了一批创业成功者、企业家作为专业特聘教授，定期为学生举办专题讲座。

6、教学条件

工商管理专业具备完整的理论与实验实践教学体系，并且拥有充足的信息资源、教学设施和教学经费等教学条件，现已建立校企战略合作实习实践基地30余个。