为主动适应新时代高等教育育人生态的深刻变革，持续深化产教融合、校企协同的教学改革路径，广东金融学院工商管理学院积极探索课堂教学组织形式的创新突破。2026年6月5日，学院在广州阿里中心组织开展了一堂“特别”的实景课程。本次课程以“边走边学——从一线场景解码企业文化真实管理逻辑”为主题，由学院行业导师韦海琨(阿里资深人力资源总监)担任主讲，副院长刘艳、工商管理系主任张镒、系副主任林珊珊、专任教师王圣军博士全程参与，并对学生的课堂表现进行现场点评。来自学院的15名学生共同完成了这堂走出传统教室、深入企业一线的创新课程。

长期以来，工商管理学院坚持“理论筑基、实践赋能、产教融合、知行合一”的育人理念，直面社会对应用型、复合型管理人才的迫切需求，主动打破传统课堂边界。本次课程正是学院在课程设计层面的一次重要改革尝试：将授课场景从校内教室迁移至企业真实经营现场，由行业导师与专业教师协同授课，以“实景参访、专题研讨、小组共创、专家点评”四位一体的教学模块，重构管理类课程的教学流程与评价方式。这种以企业现场为课堂、以真实管理问题为教材的组织形式，有效回应了当前高等教育从知识传授向能力建构转变的时代要求。

课程当天下午13:50，全体师生于广州阿里中心北塔访客中心集合。14:00至14:50，在阿里企业讲解员的引导下，师生系统参观了园区核心访客功能区域。讲解内容并非简单的企业介绍，而是围绕企业文化从顶层设计到基层落地的完整逻辑展开——空间布局如何体现管理理念、客户服务体系如何承载价值观、员工管理机制如何与制度规范相呼应。这一环节本身就是课程的教学导入部分，让学生在真实场景中建立对企业文化管理体系的具象认知。与传统的课堂案例教学不同，实景参访使学生能够通过视觉、空间感知和现场互动，多维度理解抽象管理理论的实际运行形态。

随后，课程进入核心教学环节。15:00，师生移步阿里中心北塔10楼“天守阁”会议室，开展专题研讨。行业导师韦海琨结合阿里实地场景，围绕企业文化落地的关键问题展开现场讲授，重点引导学生思考三个层面的问题：一是企业文化中最能触动人心的细节及其成因是什么；二是“客户第一”这一普适价值观在不同企业中的差异化落地路径是怎样的；三是企业文化落地效果如何通过科学方法进行量化测评。在讲授过程中，行业导师注重将一线管理经验与理论框架相融合，帮助学生在实景感知的基础上，提炼出可迁移的管理逻辑。四位专业教师则在互动环节中，从组织文化理论、制度经济学、人力资源管理等多个学科视角进行追问与拓展，引导学生将感性观察上升为理性分析。这种“行业导师出经验、专业教师出理论、学生现场思辨”的多主体协同授课模式，显著提升了课堂的深度与活力。

为强化课程的实践产出，课堂设置了小组共创环节。全体学生分为三个小组，依托实地调研见闻，结合企业文化管理的前沿理论，围绕“真实管理逻辑的定义”以及“新人入职首日文化融入方案”两个任务展开限时“头脑风暴”研讨。全过程中，要求学生不得使用任何电子设备；方案设计需严格遵循人均30元的低成本预算，突出可落地、可复制性。这一课程设计旨在训练学生在资源约束下进行管理方案策划的实务能力，体现“学以致用、知行合一”的教学目标。小组共创过程中，学生需要综合运用实地观察所得、理论分析工具以及团队协作能力，在有限时间内完成从问题定义到解决方案输出的完整闭环。这一环节的设计，打破了传统课堂以知识记忆和被动接受为主的评价方式，转而强调学生的主动建构与成果输出。

在成果展示与课堂点评环节，各小组依次汇报方案。四位专业教师与行业导师共同组成点评组，从理论契合度、逻辑严谨性、落地可行性、成本合规性、创新实用性等多个维度进行现场打分与逐一点评。点评过程中，专业教师不仅对方案本身的优劣进行评估，更注重引导学生反思方案背后的管理假设与逻辑链条，帮助学生建立从“做一个方案”到“像一个管理者一样思考”的认知升级。副院长刘艳在总结点评中指出，企业管理的核心是“要与不要”，企业文化是组织治理与长效发展的内核；将课堂搬到企业一线，就是要让学生在真实场景中理解这一逻辑，用眼去观察、用心去体会、用脑去思考、用方案去回答企业问题。她充分肯定了全体学生在课程中的投入程度与思辨表现，并鼓励大家坚持理论联系实际，不断构建系统化、专业化的管理思维。

经综合评议，课程评选出优秀方案小组，并由韦总、刘艳副院长颁发阿里文创纪念品作为课堂激励。16:45，全体师生完成课程总结、整理场地并合影留念，本次实景课堂圆满结束。

此次课程是广东金融学院工商管理学院在课堂教学组织与课程设计改革方面的一次标志性探索。它以企业现场为课堂、以行业导师为主讲、以专业教师为点评、以小组共创为作业形式，实现了教学内容与真实管理场景的深度耦合。课程同时覆盖学院内部不同专业、不同层次的学生群体，通过混合分组、共同研讨，促进了跨层次的学习交流与思维碰撞，体现了学院“以学生为中心、以能力为导向”的教学改革思路。学院表示，未来将持续依托校企协同平台，加强与行业导师之间的沟通交流，常态化开展此类实景课堂，进一步探索更多元的企业合作场景与课程主题，推动人才培养模式从“知识传授”向“能力建构”转型，为不同层次学生提供更加开放、务实、融合的教学场景，切实回应经济社会发展对高水平管理人才的迫切需求。