为深化产教融合，持续推进本硕一体化人才培养模式创新，广东金融学院工商管理学院始终致力于打破传统课堂的边界，把真实商业场景搬进教学现场。在《大数据赋能与AI应用》这门核心课程中，“移动课堂”是极具特色的实践教学环节——它既是MBA项目教学创新的重要举措，也是工商管理学院在本科生人才培养中长期坚持、不断打磨的一项教学组织设计。
继首期走进阿里巴巴之后，2026年10月16日，第二期“数字营销”专题移动课堂如期开课。这一次，全体师生走进国内头部广告企业——省广集团（GIMC），开展了一场融参访、授课、实战共创于一体的沉浸式教学活动。活动伊始，首先由省广集团研究院院长肖戈峰出席并致辞。课程环节由学院企业导师、前阿里集团资深管理专家韦海琨担任主讲，校内导师刘艳教授、邵源副教授和谢永勤博士全程参与并现场点评，
值得一提的是，本期移动课堂延续了首期“本硕同堂”的组织形式，即本科生与MBA学生共同走进企业、同组共创。这一做法正是学院推进本硕一体化育人、促进不同层次学生优势互补与思维碰撞的生动体现。
一、实景参访：走进营销前沿，感知行业脉动
省广集团作为国内大型综合性营销传播集团，拥有3000余名员工，海外业务遍布多个国家和地区，致力于成为卓越的全球化智能营销集团。
课程伊始，师生们首先走进集团展厅，通过宣传片与荣誉墙，系统了解了省广的发展历程与核心业务矩阵。从解决“品牌如何被认识”的品牌管理，到解决“品牌通过什么渠道传播”的媒介代理，再到杜蕾斯、霸王茶姬等一个个脍炙人口的年度获奖案例，学员们对现代营销传播行业的真实运作形态有了深刻的具象认知，切实感受到了头部企业的商业智慧与创意力量。
二、大咖论道：洞察AI趋势，启迪前沿思维
在随后的致辞环节，省广集团研究院院长肖戈峰以广告行业近三年的迭代为切入点，为学员们带来了一场深刻的行业洞察。
他指出，在移动互联网浪潮尚未平息之际，AI已扑面而来，从业者“左手抓住流量，右手马上要进入AI”。肖院长强调，AI已经成为行业从业者的基础技能，顶尖模型的能力甚至达到了科研水平，在企业招聘中AI更是“必然的技能”；短剧行业等新业态的爆发，正是AI为整个行业打开的新窗口。他勉励学员们珍惜走出案头、走进企业的学习机会，借助AI深入行业肌理，在真实场景中寻找时代机遇。
三、教改创新：无装备头脑风暴，真刀真枪解难题
本次课堂的核心环节，是一场别开生面的“无装备”头脑风暴，也是学院在实践教学改革上的一次大胆创新。这种“真实企业出题、学生现场解题”的模式，正是学院在本科生课程（如《市场营销》《管理学原理》等）中广泛推行的项目制教学、翻转课堂的进阶与延伸。
在没有任何电子设备和AI工具辅助的情况下，学员们需以省广集团为蓝本，为这家真实的头部广告公司设计一套落地方案：项目预算设定为30万元，限时30分钟，方向二选一——要么设计一套数字化建设系统，要么设计一个AI赋能工具。方案需呈现在一张白纸上，不仅要求写明队名、口号、预算分配与落地安排，最关键的是必须回答“老板最看重的价值在哪里”。这种高度模拟真实商业环境、强资源约束下的实战任务，极大地激发了学员们的潜能，也倒逼大家回到商业本质去思考问题。
三十分钟的限时共创里，各小组围绕真实业务场景热烈讨论、快速取舍、高效协作。汇报环节，“做什么都队”“我们说的都队”等各支队伍轮番登台，方案亮点频出：
有的小组提出打造“智能动态街屏媒体”，在CBD与公交站等流量高地试点投放，让静态路灯变成会讲故事的传播终端；
有的小组设计了覆盖场地申请、设备调配、刷脸签到的内部会议与后勤管理系统；
还有的小组将AI引入广告行业创意人才的招聘全流程——从简历初筛、AI初步面试到能力心理测评，并特别强调最终决定权必须交还给用人部门，体现了对技术与人性边界的清醒思考。
四、教书育人：多维深度点评，实现能力建构
汇报过后，由学院教师组成的评审团从商业逻辑、落地可行性、成本合理性等维度进行了逐一追问与精准点评。围绕“创意人才难以量化”“AI会不会错过人的创意洞察”等深刻命题，师生之间展开了深度的思想碰撞与思辨。
评委老师不仅肯定了学员们敏锐的商业嗅觉和创新能力，也就如何在算法时代保持人文思考、坚守商业伦理提出了建设性意见。经过综合评议，现场最终评选出“并肩同行大奖”获奖小组，气氛热烈。
此次MBA“移动课堂”第二期，是学院在教学组织形式上的一次成功延续与创新。通过“以企业现场为课堂，以真实管理问题为教材，以限时共创为作业”的模式，学员们在沉浸式体验中完成了从“知识接收者”到“方案输出者”的角色转变。
从首期走进阿里巴巴到本期走进省广集团，移动课堂始终延续“本硕同堂”的组织形式，让本科生与MBA学生在真实商业场景中同题共答、互学互鉴——这既是学院推进本硕一体化人才培养的生动实践，也是4产教融合走深走实的鲜明注脚。
无论是面向MBA的进阶培养，还是本科生的基础教育，广东金融学院工商管理学院始终将“产教融合”作为人才培养的重要抓手，不断深化教改创新，全面落实教书育人根本任务。未来，学院将持续依托校企协同平台，常态化开展此类实景课堂，推动本硕各层次人才培养从“知识传授”向“能力建构”深度转型，为社会输送更多具备数字化思维与实战能力的高素质复合型商科人才。
（文/图 广东金融学院工商管理学院 2026级MBA学生麻青林）
