集金融特色，育管理英才
——复合型工商管理人才培养实践与成效报告
工商管理学院（原工商管理系），成立于2002年4月。工商管理学科是学校“十四五”规划重点建设的主体学科，也是广东省优势学科，设有市场营销专业、工商管理、人力资源管理、物流管理、供应链管理和酒店管理六个本科招生专业。学院现有教工91人（含辅导员系列），专职教师队伍中教授9人、副教授29人、博士教师52人，大多是双师型教师，具有丰富的企业管理经验。
工商管理学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，突出党建引领，“五育并举”，落实立德树人根本任务，夯实本科教育教学中心地位。学院秉承“明德、敏学、笃行、致远”校训和“团结、求是、包容、创新”的价值观，围绕学校建设“国内知名金融品牌应用型大学”的总目标，坚持贯彻落实学校“金融为根、育人为本、应用为先、创新为范”的办学理念，走内涵发展、特色发展之路，努力把工商管理学院建设成为国内知名的商学院。
近年来，学院一方面积极响应经济高质量发展和粤港澳大湾区建设国家战略，发挥具有金融底色的工商管理学科专长，培养应用型、复合型管理实践创新人才，为实体企业管理水平提升提供支持，服务于区域经济高质量发展的需求；另一方面响应金融行业高质量发展战略，培养熟悉各类金融企业运作规律和管理特点、具有较扎实金融理论基础的复合型管理人才，为各类金融企业管理提供人才支撑，服务于金融行业高质量发展的需求。在学校党委的领导下，全学院上下一心，在课程思政、产教融合、学科竞赛和人才培养等方面开展了丰富实践，取得了一定成效。
一、全面落实课程思政，牢记立德树人使命
学院全面贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，重点对各专业的教学人才培养方案的制定、修订工作进行部署落实，在教学课程大纲、教案的修订环节明确要求各课程设置思政目标，充分挖掘该课程对应的思政元素，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。学院鼓励教师参加课程思政教学研修，选派教师参加教育部全国高校教师网络培训中心举办的课程思政线上研学活动，不断提升教师课程思政素养与能力。通过“听课+评课+议课”制度促进思想政治教育与知识体系教育的有机统一，构建协同育人机制，形成“课程有思政、教师讲育人”的良好氛围。近两年来，我院牢记立德树人使命，课程思政建设不断推进，取得了一定的成果。（见表1）
表1 工商管理学院近三年课程思政示范项目
项目名称 |
主持人 |
类别 |
主管部门 |
立项时间 |
习近平红色文化重要论述进高校通识教育课堂理路研究 |
朱培松 |
省级教育科学规划课题 |
广东省教育厅 |
2024年 |
组织行为学 |
方慧 |
校级课程思政示范课程 |
广东金融学院 |
2022年 |
传承与创新：中国特色管理思想导引 |
伏开放 |
校级慕课 |
广东金融学院 |
2023年 |
二、加强产教融合，彰显协同育人特色
工商管理学院注重与知名企业及地市政府共建产学研平台，扎实推进产教深度协同。通过产教的充分深度融合，学院与区域、行业、职业密切衔接，不仅推动了课程建设及课堂教学改革、提升教学质量，而且同时产生了一大批应用型教学研究成果。
（一）产教协同发展，共建协同育人平台。
学院深度拓展产教一体化人才培养路径，构建了“实训、实验、实习”三位一体的实践教学体系，搭建起了一纵三横模式、金融ERP模式等校企协同共建产学研平台和人才培养平台，目前已与广东省13个地市政府、中国人民银行金融研究所、广东银保监局、省地方金融监督管理局、宝盛国际、中创集团、广晟集团、粤财控股等政企开展战略合作，目前已建有36个实践教学基地和产业学院，建立金融院校、地市政府、知名企业共同发展的联动机制。
工商管理学院前往广州市迈宝纸塑制品有限公司考察交流（2023年3月）
工商管理学院与九元航空&同程旅行签订实践基地协议并授牌（2023年8月）
工商管理学院与宝盛国际签订校企产教合作协议并授牌（2024年1月）
工商管理学院与中创集团签订产学战略合作协议（2024年11月）
表2 工商管理学院与企业近年新建的部分实践教研基地
序号 |
基地名称 |
建立时间 |
合同期限 |
1 |
广州市中创集团股份有限公司 |
2024.11.29 |
三年 |
2 |
广州凯盛文旅产业投资有限公司 |
2024.5.8 |
四年 |
3 |
同道精英（天津）信息技术有限公司广州分公司 |
2024.11.20 |
三年 |
4 |
广州工寓运营管理有限公司 |
2024.5.8 |
四年 |
5 |
广州志丰电力工程有限公司 |
2024.5.8 |
四年 |
6 |
广东省增城宾馆有限公司 |
2024.5.8 |
四年 |
7 |
广州中天控投科技有限公司 |
2024.5.8 |
四年 |
8 |
广东省教育科技集团佛山学校 |
2024.6.25 |
三年 |
9 |
广东未来科教投资有限公司 |
2023.11 |
五年 |
10 |
广州顺丰速运有限公司 |
2022.6.17 |
四年 |
11 |
九毛九集团 |
2023.11.07 |
三年 |
12 |
广州银行股份有限公司信用卡中心 |
2021.2.1 |
五年 |
13 |
广东高臻智能装备有限公司 |
2022.8.10 |
五年 |
14 |
广东省城际运输服务协会 |
2022.12.12 |
三年 |
15 |
大参林医药集团股份有限公司 |
2023.11.29 |
五年 |
16 |
杭银消费金融股份有限公司 |
2023.10.20 |
五年 |
17 |
广州市美年大健康医疗科技有限公司 |
2023.4.25 |
五年 |
18 |
广东优领科技服务有限公司 |
2022.12.1 |
五年 |
19 |
广州市速特非凡信息科技有限公司 |
2020.12.10 |
五年 |
20 |
深圳市橙信发展有限公司 |
2023.12.4 |
三年 |
（二）产教协同推动课程建设、教学改革，提升教学质量。
教育部“新时代高教40条”中明确提出，要“围绕激发学生学习兴趣和潜能深化教学改革”，“推动课堂教学革命”，“积极引导学生自我管理、主动学习，激发求知欲望，提高学习效率，提升自主学习能力”，“不断提高课堂教学质量”。为贯彻落实以上精神，工商管理学院与“学堂在线”、“超星”、“金蝶”、“一鼎堂”和“中国人民银行广州中心支行”等企事业单位合作，依托他们所开发的“学习通”、“雨课堂”等信息化、智慧教学工具和专家资源，以实施“智慧教学、线上线下混合式教学和无纸化考试”为主要途径，以“推进课程过程性考核，落实形成性评价”为突破口，积极推动一流课程建设及课堂教学改革，从而实现课堂教学质量的提高。
综上，目前已初见成效如表3、表4示。
表3 工商管理学院近三年专业课程获省级、校级立项建设项目
序号 |
课程名程 |
项目类别 |
主持人 |
主管单位 |
立项时间 |
1 |
EXCEL在管理决策中的应用 |
省级一流线下本科课程 |
刘艳 |
广东省 教育厅 |
2023年 |
2 |
消费者行为学 |
校级一流本科课程 |
陈静 |
广东金融学院 |
2023年 |
3 |
旅游投融资管理 |
校级一流本科课程 |
刘博 |
广东金融学院 |
2023年 |
表4 工商管理学院近三年在产教合作协同育人方面的教改项目
序号 |
项目名程 |
项目类别 |
主持人 |
主管 单位 |
立项 时间 |
1 |
“广金—未来科教"科产教融合实践教学基地 |
广东省质量工程项目(科产教融合实践教学基地) |
马粤娴 |
广东省 教育厅 |
2024年 |
2 |
数字平台生态系统赋能乡村产业振兴的机制与路径研究 |
广东省普通高校重点领域专项（服务“百千万工程”） |
张镒 |
广东省 教育厅 |
2024年 |
3 |
习近平红色文化重要论述进高校通识教育课堂理路研究 |
广东省教育科学规划课题（高等教育专项） |
朱培松 |
广东省 教育厅 |
2024年 |
4 |
基于 OBE 理念和翻转课堂的线上线下教学方式实施路径研究——以《收益管理》课程为例 |
广东省质量工程项目(高等教育教学改革项目) |
张涵 |
广东省 教育厅 |
2024年 |
5 |
新文科背景下基于 OBE—BOPPPS 模型的《人力资源管理》课程教学改革与创新 |
广东省质量工程项目(高等教育教学改革项目) |
方慧 |
广东省 教育厅 |
2023年 |
6 |
粤港澳大湾区工业互联网平台创新生态系统构建研究 |
广东省教育科学“十三五”规划项目 |
张镒 |
广东省 教育厅 |
2020年 |
7 |
清远市乡村电商产教融合人才培养长效机制研究 |
清远市哲学社会科学规划项目 |
李细枚 |
清远市社会科学界联合会 |
2023年 |
8 |
数智化转型背景下应用型本科院校供应链管理专业人才培养模式 |
广东省物流教学指导委员会教研项目 |
刘翔 |
广东省物流教学指导委员会 |
2023年 |
9 |
智能物流系统教学科研实践基地 |
校级教学质量与教学改革工程项目 |
伏开放 |
广东金融学院 |
2022 |
10 |
教育数字化场景下混合式实验课程建设与实施 |
校级教学学术+实践项目 |
田小丹 |
广东金融学院 |
2023 |
11 |
知识传授、能力培养与价值塑造——以国家虚拟仿真实验教学一流课程《商业银行流动性风险管理虚拟仿真实验》为例 |
校级教学学术+实践项目 |
蔡敏容 |
广东金融学院 |
2023 |
（三）产教协同申报项目，推动成果转化应用，打造协同育人长效机制
近年来，工商管理学院与多家知名企业、地市政府联合申报教研教改、协同育人项目，通过项目的立项与实施，从“教学内容与课程体系改革”、“实践教学条件”和“师资培训”等方面明显改善了我院办学条件，更为重要的是，学院通过产教研项目的实施，打造了多主体协同育人的长效机制，进一步完善了产教融合、校企合作的良好办学生态。
表5 工商管理学院近五年部分代表性成果转化或应用情况
序号 |
项目/成果名称 |
成果类型 |
主要完成人 |
转化或应用情况 |
1 |
广州加快推进工业互联网普及应用研究 |
咨询报告 |
周国林 |
被广州市人民政府研究室采纳 |
2 |
广州开发区（黄浦区） “十四五”发展战略研究 |
研究报告 |
陈杰英 |
被广州市黄埔区宣传部采纳。 |
3 |
化危为机 稳企强链 推动广东中小企业平稳健康发展—新冠肺炎疫情对广东中小企业影响情况调研报告 |
智库报告 |
张镒 |
经广东省工业和信息化厅报送省委办公厅，为广东省出台《关于应对疫情影响加大对中小企业支持力度的若干政策措施》（简称“中小企业26 条”）提供了政策依据。 |
4 |
加快推进广州人才高地建设的思考与建设 |
智库报告 |
谌晓舟 |
获时任省委常委广州市委书记张硕辅批示 |
5 |
广东省中小企业融资现状分析、广东省中小企业融资面临的问题及原因 |
智库报告 |
伏开放 |
获得陈良贤副省长和欧阳卫民副省长批示 |
6 |
广州市“十四五”供应链体系建设规划 |
咨询报告 |
张镒 |
由广州市商务局正式印发《广州市 “十四五”供应链体系建设规划》红头文件 |
7 |
构建推动广东经济高质量发展的财政体制机制研究 |
咨询报告 |
何亦名 |
被印发全省财政学会会员单位参阅，运用于财政预算管理、风险管理、财政补贴等具体工作中。 |
8 |
广东省航运集团有限公司“十四五”战略发展规划 |
研究报告 |
陈杰英 |
该规划建议得到广东省航运集团重点采纳。 |
9 |
粤港澳大湾区人才高地建设要解决“四化” 问题 |
智库报告 |
谌晓舟 |
获时任省委常委广州市委书记张硕辅批示 |
10 |
中国特色小镇研究报告 |
智库报告 |
余构雄 |
获得教育部刊物单篇采用，供教育部有关领导同志参阅。 |
三、以赛促学、以赛促教、以赛促改，师生获奖成绩突出
工商管理学院一直都非常重视实践教学对于应用型人才培养的重要性，以学科竞赛为抓手，将“教-学-赛”有机结合，不断提升学生专业素养、技能水平，推动教师进行教育教育改革、提升教学质量，逐渐形成“以赛促学、以赛促教、以赛促改”为特色的实践教学体系，为学院培养高质量的应用型管理人才提供强有力的支撑。
首先是以赛促学，全面培养学生的“复合型”的专业能力。近年，学院通过“以大赛为载体”实践育人模式，积极组织学生参加“中国国际大学生创新大赛”、“全国大学生‘创新、创意及创业’挑战杯”、“全国大学生市场调查与分析大赛”等十余项进入教育部学科竞赛排行榜或省教育厅主办的专业学科竞赛，获得国家级、省级奖项十多项个。在积极组织学生参加学科竞赛的同时，我院每年都会与地方政府、企业各界定期组织举办“‘南粤欧雅杯’房地产营销策划大赛”、“‘致远’杯大学生物流与供应链设计大赛”、“广金ERP企业经营沙盘模拟大赛”、“广金杯营销策划大赛”等学科竞赛。赛事面向全体在校学生，鼓励人人参与、跨专业组队合作，让学生通过参加各类大赛培养合作、创新意识，并且在面临实务、解决难题的过程中增强学习的主动性，由此促进对相关理论的理解与应用、锻炼自身对知识的迁移与复合能力。
表6 工商管理学院近年在校生参与学科竞赛获奖的部分成果
序号 |
成果名称 |
时间 |
学生姓名 |
学位 级别 |
1 |
“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之第二届商务数据分析赛项全国总决赛三等奖 |
2024 |
马楚茹 |
管理学学士 （全日制/2022.09/工商管理） |
2 |
第十四届全国大学生市场调查与分析大赛全国总决赛三等奖 |
2024 |
周珈希 |
管理学学士 （全日制/2021.09/工商管理） |
3 |
第十四届全国大学生市场调查与分析大赛全国总决赛三等奖 |
2024 |
谢子秦 |
管理学学士 （全日制/2022.09/市场营销） |
4 |
第十七届“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛银奖 |
2023 |
王满旋 |
管理学学士 （全日制/2021.09/工商管理） |
5 |
全国大学生红色旅游创意策划大赛红色足迹微视频类华南赛区一等奖 |
2023 |
叶欣欣 |
管理学学士 （全日制/2021.09/工商管理） |
6 |
中国国际大学生创新大赛金奖 |
2023 |
郑洁莹 |
管理学学士 （全日制/2021.09/物流管理） |
7 |
第十三届“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛银奖 |
2022 |
王圳城 |
管理学学士 （全日制/2020.09/市营营销） |
8 |
第二届全国大学生职业发展大赛三等奖 |
2022 |
时美琪 |
管理学学士 （全日制/2022.01/工商管理 |
9 |
第三届大学生财经素养大赛全国特等奖 |
2021 |
许舒彤 |
管理学学士 （全日制/2020.09/工商管理） |
10 |
第十六届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛三等奖 |
2021 |
林怡 |
管理学学士 （全日制/2019.09/市营营销） |
11 |
2021年度全国大学生英语翻译大大赛三等奖 |
2021 |
崔心怡 |
管理学学士 （全日制/2019.09/市营营销） |
12 |
“尖烽时刻” 酒店管理模拟全国大赛二等奖 |
2020 |
刘晓仪 |
管理学学士 （全日制/2018.09/酒店管理） |
以下为部分获奖证书：
（上述为部分证书）
表7 工商管理学院近年组织的专业实践活动及成果
序号 |
活动或成果名称 |
负责人 |
1 |
八方优品大学生实践助农平台 |
李细枚 |
2 |
广州互联网协会共建案例库 |
龙成志 |
3 |
ERP企业经营沙盘模拟大赛 |
吴茵 |
4 |
广金营销策划大赛 |
李细枚 |
5 |
“致远杯”物流与供应链设计大赛 |
刘翔 |
其次是以赛促教，切实提升教育教学成效。学院充分挖掘各类大赛的教育、教学及督导的效能，推进并强化大赛成果的具体应用，实现以赛促教，不断促进教育教学质量的提升。指导过学生参加比赛的老师都一致认为，每次的备赛参赛，不仅是对参赛学生的考验，也是对教师的一种历练，是“教学相长”的一种具象化。学生通过参加比赛，可以在学习能力、语言能力、现场展示能力以及心理调节能力等方面得到全方位的检验与锻炼，而教师通过指导比赛，则有助于与行业进行有效对接、拓宽专业视域、促进自身专业发展，同时也可以及时开展自我教学评价和诊断，积极顺应大赛对教师知识能力结构提出的新要求，促进自我不断成长。此外，通过指导比赛，教师与学生之间的交流互动也变得频繁、距离被拉近，也有利于教师更深入了解当下学生的心理特点，与时俱进、有针对性的设计教学活动，科学有效地组织课堂教学。
最后是以赛促改，深入推进教育教学改革。学院积极倡导发挥学科竞赛的引领作用，鼓励教师围绕学科竞赛开展相关研究。近几年，教师也通过参与各类大赛，参考并结合赛事理念及赛项设计进行成果转化及教育应用的可持续发展，在理论教学方面优化专业课程设置，在实践教学方面加强体系建设，丰富强化综合专业能力训练，从而推动课程教学内容和教学方法的改革，并取得了较丰富的研究成果。
表8 工商管理学院教师近年部分代表性教研获奖成果
序号 |
获奖类别 |
获奖 等级 |
获奖成果名称 |
主要 完成人 |
1 |
第九届广东省教育教学成果奖（高等教育） |
一等奖 |
面向高阶能力培养的国家级金融虚拟仿真实验教学中心建设与创新 |
范忠宝等 |
2 |
全国高校经管实验教学案例大赛 |
优秀奖 |
ERP企业经营沙盘模拟实验案例 |
田小丹 |
3 |
第三届广东金融学院教学成果奖 |
二等奖 |
基于混合式学习的“翻转课堂”在《管理决策实验》教学中的创新应用 |
刘艳等 |
4 |
第九届广东金融学院青年教师教学竞赛 |
一等奖 |
青年教师教学竞赛 |
刘翔 |
5 |
第九届广东金融学院青年教师教学竞赛 |
三等奖 |
青年教师教学竞赛 |
詹夏薇 |
6 |
第一届广东金融学院混合式教学说课大赛 |
一等奖 |
《酒店管理概论》混合式教学说课 |
陈阁芝 |
7 |
广东省本科高校物流管理与工程类专业教指委优秀教研论文 |
二等奖 |
数智化转型背景下应用型本科院校供应链管理专业人才培养模式研究 |
刘翔等 |
8 |
广东省本科高校物流管理与工程类专业教指委优秀教研论文 |
二等奖 |
成果导向教育理念下的《配送管理》在线开放课程建设 |
伏开放等 |
9 |
中电联科技创新奖 |
一等奖 |
遵循“三新一高”的 POCA战略管理创新与实践 |
张瑾华 |
10 |
中电联管理创新 |
一等奖 |
电网企业技能专家管理体系研究与实践 |
张瑾华 |
四、推进“多元导师制”，对学生因材施教，提升人才培养质量
学院积极推进“多元导师制”，努力践行“四个引路人”。通过构建由“特色导师、专业导师、创新创业导师、行业导师”组成的多元导师团队，不断提升教师的教育教学能力。学生从大一入学开始，就被分配了专业导师，接受大学专业导论教育，进入大二阶段开始，会开始接受创新创业教育，通过组织教师与学生“走出去”实地参观考察、校外实践基地实习开展“访企研学”活动；聘请校外行业企业家、资深校友为行业导师“走进来”开设专题讲座、特色课程，实现“校企联动共育人”。近几年，我院学生在国内外期刊已发表论文作品30余篇。
除了强调学科知识学习的重要性，学院也重视学生自身的身心健康及品德发展。（1）针对不同年级不同专业学生，开展特色活动，寓教于赛，寓教于乐。比如：开展“学准则，知规范”知识竞赛；开展“学习型”先进宿舍评选活动；开展五四精神党团知识竞赛；举办“心灵寄语，预见未来”信箱活动，等等。（2）大力提倡和宣传艰苦创业、自主创业和科技创业的精神，激励毕业生到基层，鼓励学生参加“西部计划”、“三支一扶”项目。比如：2024年有1名学生参加广东大学生志愿服务山区计划，7名学生参加广东高校毕业生志愿服务乡村振兴行动。15支学生团队参加学校组织的暑期“三下乡”志愿服务活动。(3)开展“第三课堂，组织不同年级学生走进企业参观学习、了解行业发展；走入基层，开展公益活动、体验社会民生民情。
此外，学院非常重视师德师风建设，在学院层面制定“师德标兵”评选与激励制度，着力营造立德树人、爱岗敬业、无私奉献的良好风气，此举既是为学院教师树立标杆，也是为提升人才培养质量提供基础保障。
工商管理学院师生前往中国邮政中山邮区中心局参观学习
工商管理学院师生前往国泰君安黄埔营业部实习基地参观学习
工商管理学院师生赴趣米网络科技公司参观交流
工商管理学院举办的广告创意策划大赛
三下乡
爱心义卖
班级募捐，旧衣物回收
我院师生积极参与学校举办的各类体育赛事：校运会、希望杯篮球赛、共青杯乒乓球赛、巾帼杯女足赛、振兴杯男足赛、萌芽杯排球赛等，丰富学生课外生活。
五、学院办学各项指标位居全校前列，人才培养质量得到社会高度认可
近几年来，我院不断夯实办学条件，各项办学指标一直在稳步提高，总体评价位居全校前列。2025年1月学校本科教育教学评建办公室发布了最新一期审核评估报告简报，内容显示：工商管理学院有5个专业在办学条件总体评价得分名列全校前五（其中工商管理专业名列第一）、工商管理和市场营销专业的综合评价得分名列全校前十、物流管理专业的师资评价得分名列全校前十；2024年“互联网+” 大学生创新创业大赛获奖数最高的专业分别为市场营销、工商管理 2个专业。其它各项指标也得位居全校中上游水平。（详见下表9、表10）
伴随着我院本科教育教学质量的不断提高，最直观的办学成果——毕业生就业率在全校排名连居前3，人才培养质量得到社会各界用人单位的高度评价。工商管理学院近五年平均就业率达90%以上。23届毕业生在金融行业（银行、保险、证券）就业人数为71人，占比27.2%。毕业生主要在证券、银行、金融保险企业、管理咨询公司、投资管理公司以及政府部门从事管理工作。此外，23届毕业生境内升学有18人，占比6.9%。境内升学的的毕业生主要被华南理工大学、暨南大学、华南农业大学等重点名校所录取。
表11 工商管理学院各专业近五年就业率
|
2020年 |
2021年 |
2022年 |
2023年 |
2024年 |
工商管理专业 |
95.92% |
89.11% |
97.80% |
98.70% |
91.84% |
酒店管理专业 |
90.36% |
89.29% |
93.67% |
97.06% |
89.29% |
人力资源管理专业 |
88.65% |
83.96% |
91.04% |
94.44% |
93.75% |
市场营销专业 |
92.18% |
93.27% |
98.54% |
96.97% |
94.74% |
物流管理专业 |
87.8% |
86.73% |
90.43% |
92.06% |
90.41% |
平均就业率 |
91.25% |
87.22% |
93.46% |
94.83% |
92.54% |
联系我们
了解更多
官方网址：http://gsgl.gduf.edu.cn
地址：广州市天河区迎福路527号
邮编：510521
